Edukacja dla bezpieczeństwa i zarządzanie kryzysowe
Edukacja dla bezpieczeństwa i zarządzanie kryzysowe
Studia licencjackie na kierunku "Pedagogika" w specjalności "Edukacja dla bezpieczeństwa i zarządzanie kryzysowe" to studia I stopnia, które przygotowują absolwentów do wykonywania takich zadań jak m.in. koordynowanie i monitorowanie realizacji programów zapobiegania przestępczości oraz ochrony cyberbezpieczeństwa, nadzór nad realizacją zadań w zakresie ochrony, cyberbezpieczeństwa i porządku publicznego, badanie, monitorowanie, analiza i prognozowanie rozwoju zagrożeń i zjawisk patologicznych.
Po ukończeniu studiów absolwenci są przygotowani do realizacji zadań takich jak m.in. fachowe zajmowanie się problematyką migracji, społeczna adaptacja osób odmiennych kulturowo, zapobieganie i przeciwdziałanie cyberprzemocy (bezpieczeństwo edukacyjne), bezpieczeństwo jako wartość edukacyjna, wpływ wsółczesnej cywilizacji na regulacje prawne z obszaru bezpieczeństwa w instytucjach edukacyjnych.
Absolwenci studiów mogą m.in. pracować na stanowiskach związanych z obronnością i bezpieczeństwem publicznych w administracjji rządowej i samorządowej, jako pracownik służb mundurowych, koordynator ds. bezpieczeństwa w placówkach oświatowych, jak również w strukturach wojskowych, bezpieczeństwa publicznego i administracji państwowej.
Edukacja dla bezpieczeństwa i zarządzanie kryzysowe
Edukacja dla bezpieczeństwa i zarządzanie kryzysowe
Studia licencjackie na kierunku "Pedagogika" w specjalności "Edukacja dla bezpieczeństwa i zarządzanie kryzysowe" to studia I stopnia, które przygotowują absolwentów do wykonywania takich zadań jak m.in. koordynowanie i monitorowanie realizacji programów zapobiegania przestępczości oraz ochrony cyberbezpieczeństwa, nadzór nad realizacją zadań w zakresie ochrony, cyberbezpieczeństwa i porządku publicznego, badanie, monitorowanie, analiza i prognozowanie rozwoju zagrożeń i zjawisk patologicznych.
Po ukończeniu studiów absolwenci są przygotowani do realizacji zadań takich jak m.in. fachowe zajmowanie się problematyką migracji, społeczna adaptacja osób odmiennych kulturowo, zapobieganie i przeciwdziałanie cyberprzemocy (bezpieczeństwo edukacyjne), bezpieczeństwo jako wartość edukacyjna, wpływ wsółczesnej cywilizacji na regulacje prawne z obszaru bezpieczeństwa w instytucjach edukacyjnych.
Absolwenci studiów mogą m.in. pracować na stanowiskach związanych z obronnością i bezpieczeństwem publicznych w administracjji rządowej i samorządowej, jako pracownik służb mundurowych, koordynator ds. bezpieczeństwa w placówkach oświatowych, jak również w strukturach wojskowych, bezpieczeństwa publicznego i administracji państwowej.
Przygotowanie absolwenta
Absolwent jest przygotowany do roli specjalisty w zakresie:
- Fachowego zajmowania się problematyką migracji.
- Społeczną adaptacją osób odmiennych kulturowo.
- Reguł i zasad z zakresu podstaw i norm prawnych bezpieczeństwa w instytucjach edukacyjnych.
- Wpływu współczesnej cywilizacji na regulacje prawne z obszaru bezpieczeństwa w instytucjach edukacyjnych.
- Edukacji oraz koncepcji dorosłości i potrzeb kształcenia i wychowania ludzi dorosłych.
- Zastosowania podstawowych metod i form arteterapii jej genezy i teorii wykorzystywanych w praktyce.
- Komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC).
- Uwrażliwienia na znaczenie AAC dla inkluzji społecznej osób z zaburzeniami komunikacji werbalnej.
- Sygnalizowania potrzeby zmiany nieprawidłowych nawyków oddechowych, fonacyjnych i artykulacyjnych.
- Zapobiegania i przeciwdziałania cyberprzemocy – bezpieczeństwa edukacyjnego.
- Organizacji i realizacji zadań przez podmioty odpowiedzialne za Zapobieganie i przeciwdziałanie cyberprzemocy – bezpieczeństwo edukacyjne.
- Pedagogiki międzykulturowej w warunkach zróżnicowania kulturowego.
- Funkcjonowania zakładu pracy jako instytucji edukacyjnej.
- Procesów zachodzących w zakładzie pracy jako instytucji edukacyjnej.
- Bezpieczeństwa jako wartości edukacyjnej.
- Metod, zasad i celów nauczania.
- Właściwej identyfikacji elementów kulturalnych, jako politycznych narzędzi, w ewentualnym kreowaniu politycznej rzeczywistości, na którą w przyszłości mogą wpływać.
Informacje formalne
Absolwent 3-letnich studiów licencjackich w Lubelskiej Szkole Wyższej w Rykach o specjalności „Edukacja dla bezpieczeństwa i zarządzanie kryzysowe” uzyska dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia oraz tytuł licencjata.
Poziom 6 wiedzy umiejętności oraz podstaw według Krajowej Ramy Kwalifikacji (licencjacki).
Opłaty
399 zł miesięcznie w 33 ratach przez cały okres studiów.
Promocja!
Czesne wynosi 299 zł miesięcznie w 33 ratach przez cały okres studiów.
Praktyki zawodowe
- Instytucje, w których zalecana jest realizacja praktyk studenckich na kierunku Pedagogika (wszystkie specjalności)
- Instytucje, w których zalecana jest realizacja praktyk studenckich na kierunku Pedagogika (instytucje powiązane)
Sylwetka absolwenta
Przygotowanie absolwenta
Absolwent jest przygotowany do roli specjalisty w zakresie:
- Fachowego zajmowania się problematyką migracji.
- Społeczną adaptacją osób odmiennych kulturowo.
- Reguł i zasad z zakresu podstaw i norm prawnych bezpieczeństwa w instytucjach edukacyjnych.
- Wpływu współczesnej cywilizacji na regulacje prawne z obszaru bezpieczeństwa w instytucjach edukacyjnych.
- Edukacji oraz koncepcji dorosłości i potrzeb kształcenia i wychowania ludzi dorosłych.
- Zastosowania podstawowych metod i form arteterapii jej genezy i teorii wykorzystywanych w praktyce.
- Komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC).
- Uwrażliwienia na znaczenie AAC dla inkluzji społecznej osób z zaburzeniami komunikacji werbalnej.
- Sygnalizowania potrzeby zmiany nieprawidłowych nawyków oddechowych, fonacyjnych i artykulacyjnych.
- Zapobiegania i przeciwdziałania cyberprzemocy – bezpieczeństwa edukacyjnego.
- Organizacji i realizacji zadań przez podmioty odpowiedzialne za Zapobieganie i przeciwdziałanie cyberprzemocy – bezpieczeństwo edukacyjne.
- Pedagogiki międzykulturowej w warunkach zróżnicowania kulturowego.
- Funkcjonowania zakładu pracy jako instytucji edukacyjnej.
- Procesów zachodzących w zakładzie pracy jako instytucji edukacyjnej.
- Bezpieczeństwa jako wartości edukacyjnej.
- Metod, zasad i celów nauczania.
- Właściwej identyfikacji elementów kulturalnych, jako politycznych narzędzi, w ewentualnym kreowaniu politycznej rzeczywistości, na którą w przyszłości mogą wpływać.
Informacje formalne
Absolwent 3-letnich studiów licencjackich w Lubelskiej Szkole Wyższej w Rykach o specjalności „Edukacja dla bezpieczeństwa i zarządzanie kryzysowe” uzyska dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia oraz tytuł licencjata.
Poziom 6 wiedzy umiejętności oraz podstaw według Krajowej Ramy Kwalifikacji (licencjacki).
Opłaty
399 zł miesięcznie w 33 ratach przez cały okres studiów.
Promocja!
Czesne wynosi 299 zł miesięcznie w 33 ratach przez cały okres studiów.
Praktyki zawodowe
- Instytucje, w których zalecana jest realizacja praktyk studenckich na kierunku Pedagogika (wszystkie specjalności)
- Instytucje, w których zalecana jest realizacja praktyk studenckich na kierunku Pedagogika (instytucje powiązane)
Sylwetka absolwenta
Absolwent po studiach będzie mógł pracować jako:
- Pracownik administracji rządowej i samorządowej na stanowiskach związanych z obronnością i bezpieczeństwem publicznym.
- Funkcjonariusz lub pracownik cywilny służb mundurowych (wojsko, policja, straż graniczna, abw, służba więzienna, państwowa straż pożarna).
- Koordynator do spraw bezpieczeństwa w placówkach oświatowych.
- Pracownik krajowego systemu ratowniczo-gaśniczego.
- Pracownik specjalistycznego centrum zarządzania kryzysowego.
- Pracownik w strukturach samorządu terytorialnego, organizacjach pozarządowych, instytucjach współpracujących z unią europejską oraz placówkach oświatowych realizujących program ścieżek edukacyjnych wspomagających edukację obywatelską i kształtowanie tożsamości narodowej w społeczeństwie polskim.
Potencjalne miejsca pracy to:
- Struktury wojskowe ze wskazaniem na struktury Obrony terytorialnej.
- Strukturach Bezpieczeństwa Narodowego Państwa.
- Struktury bezpieczeństwa publicznego (placówki Policji, Straży miejskiej, organizacje paramilitarne).
- Instytucje administracji Państwowej (komórki zajmujące się prowadzeniem diagnozy, analizy, projektowaniem działań w zakresie bezpieczeństwa w sytuacjach codziennych oraz podczas zdarzeń nagłych, jak terroryzm czy epidemia, bezpieczeństwo kryzysowe etc.).