1. Elastyczne formy nauczania: studia podyplomowe "Bezpieczeństwo i higiena pracy" oferują różnorodne formy nauczania, które umożliwiają łączenie nauki z życiem prywatnym i zawodowym.
2. Wzrost kompetencji: studia podyplomowe z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy pozwalają na zdobycie specjalistycznych umiejętności oraz wiedzy, co zwiększa kompetencje na rynku pracy i otwiera drogę do lepszych ofert zatrudnienia.
3. Rozwój osobisty: studia podyplomowe "Bezpieczeństwo i higiena pracy" pozwalają na poszerzenie wiedzy i umiejętności w obszarze ochrony zdrowia, ergonomii oraz zarządzania ryzykiem zawodowym, co może przyczynić się do rozwoju osobistego i lepszego zrozumienia własnych wartości.
4. Satysfakcja zawodowa: praca w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy przyczynia się do poprawy warunków pracy innych osób, co może prowadzić do poczucia spełnienia zawodowego i satysfakcji z wykonywanej pracy.
5. Poprawa jakości życia: absolwenci tego kierunku zdobywają umiejętności i wiedzę, które pozwalają im wpływać na poprawę warunków pracy i zdrowia pracowników, co może prowadzić do lepszego samopoczucia, zdrowszego stylu życia i większej satysfakcji zawodowej.

Absolwent po ukończeniu studiów osiąga wymierne efekty kształcenia w trzech obszarach:

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada wiedzę:

1. Posiada wiedzę ogólną z zakresu nauk technicznych oraz wiedzę specjalistyczną z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy.
2. Zna zasady oceny ryzyka zawodowego, badania wypadków przy pracy i chorób zawodowych.
3. Posiada wiedzę na temat zasad i metod przeprowadzania pomiarów poziomu czynników zagrożenia zawodowego.
4. Zna metody eliminowania lub ograniczenia zagrożeń w procesie pracy i środowisku zawodowym.
5. Zna zasady oceny ryzyka zawodowego, badania wypadków przy pracy i chorób zawodowych.
6. Ma wiedzę na temat zasad i metod przeprowadzania pomiarów poziomu czynników zagrożenia zawodowego.

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada umiejętności:

1. Rozumie i interpretuje przepisy dotyczące ochrony pracy oraz wykorzystuje je w działaniach na rzecz kształtowania bezpiecznych i higienicznych warunków pracy.
2. Formułuje propozycje działań prawno-organizacyjnych zgodnych z przepisami i zasadami BHP, mających na celu poprawę stanu bezpieczeństwa i higieny pracy.
3. Potrafi ocenić stan zagrożenia występujący w środowisku pracy oraz przyczyny i skutki wypadków występujących w pracy.
4. Ocenia rozwiązania techniczno-organizacyjne pod względem spełnienia wymagań bhp oraz ergonomii.

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada kompetencje społeczne:

1. Wykazuje gotowość wykorzystania języka naukowego w podejmowanych dyskusjach ze specjalistami z dziedzin pokrewnych.
2. Planuje własną karierę zawodową lub naukową i rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego i podnoszenia swoich kwalifikacji.
3. Potrafi pracować w zespole, przyjmując różnorodne role i określać priorytety.
4. Jest świadomy niezbędności stałego aktualizowania wiedzy z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy
5. Wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń wynikających ze stosowania narzędzi biologicznych i zagrożeń w miejscu pracy oraz przestrzega przepisów BHP.
6. Zna i rozumie możliwości wykorzystania materiału biologicznego. Rozumie konieczność postępowania etycznego w pracy z materiałem biologicznym.
7. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy lub formie zorganizowanego wolontariatu.

Celem studiów podyplomowych jest:

1. Wyposażenie Słuchaczy w wiedzę i umiejętności pozwalające na twórcze realizowanie zadań służby BHP, szczególnie w zakresie zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy, oceny ryzyka zawodowego, rozpoznawania i ograniczania szkodliwego wpływu na zdrowie i życie pracowników zagrożeń występujących w środowisku pracy oraz ograniczania negatywnego wpływu procesów produkcyjnych i technologicznych na środowisko naturalne.
2. Umożliwienie Absolwentom:
   1. Uzyskanie kwalifikacji do nauczania przedmiotu.
   2. Uzyskanie wiedzy i umiejętności, kompetencji społecznych i kwalifikacji potrzebnych do nauczania przedmiotu oraz rozbudzania i rozwijania zainteresowań uczestników procesu dydaktycznego.
3. Pogłębienie u Słuchaczy umiejętności i wiedzy teoretycznej z zakresu przedmiotu oraz doskonalenie praktyki z zakresu pedagogiki.
4. Zapoznanie Słuchaczy z nowoczesnymi metodami nauczania i technikami edukacyjnymi umożliwiającym im podjęcie lub udoskonalenie pracy nauczyciela przedmiotu.
5. Przygotowanie absolwentów do organizacji bezpiecznych zajęć i wykorzystania nowoczesnych technologii informatycznych.
6. Wyposażenie absolwentów w pogłębioną wiedzę:
   1. Merytoryczną, obejmującą kształcenie w zakresie niezbędnym do realizacji treści kształcenia zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego w zakresie danego przedmiotu (rodzaju zajęć) i etapu edukacyjnego lub etapów edukacyjnych albo w podstawie programowej kształcenia w zawodzie.
   2. Wiedzę dotyczącą przygotowania w zakresie dydaktyki przedmiotu (metodyki nauczania) określonego przedmiotu na danym etapie edukacyjnym.
   3. Wiedzę praktyczną, gromadzoną poprzez realizowane praktyki, której celem jest gromadzenie doświadczeń związanych z pracą dydaktyczno-wychowawczą nauczyciela i konfrontowanie nabytej wiedzy z zakresu dydaktyki (metodyki nauczania) przedmiotu (rodzaju zajęć) z rzeczywistością pedagogiczną w działaniu praktycznym.