1. Elastyczne formy nauczania: studia podyplomowe na kierunku "Matematyka" oferują różnorodne formy nauczania, które umożliwiają łączenie nauki z życiem prywatnym i zawodowym.
2. Wzrost kompetencji: ukończenie studiów podyplomowych z matematyki przyczynia się do wzrostu kompetencji zawodowych, co może zwiększyć atrakcyjność na rynku pracy.
3. Rozwój osobisty: studia podyplomowe z matematyki pozwalają na rozwój osobisty, gdyż uczą samodyscypliny, wytrwałości i podejmowania wyzwań intelektualnych.
4. Satysfakcja zawodowa: pomaganie uczniom w zrozumieniu matematyki oraz obserwowanie ich postępów może być źródłem dużej satysfakcji zawodowej.
5. Poprawa jakości życia: wiedza z zakresu matematyki może przyczynić się do lepszego rozumienia codziennych zjawisk oraz rozwijania umiejętności analitycznych i logicznego myślenia.
6. Możliwość pracy w różnych sektorach: studia przygotowują do podjęcia zatrudnienia w szkołach podstawowych, średnich oraz innych placówkach edukacyjnych, zarówno publicznych, jak i prywatnych, co daje możliwość wyboru odpowiedniej ścieżki zawodowej.
7. Transferowalność umiejętności: umiejętności matematyczne są łatwo transferowalne do innych dziedzin, takich jak nauki ścisłe, finanse czy technologie informacyjne.
8. Stabilność zawodowa: nauczyciele matematyki są poszukiwani w szkołach i innych instytucjach edukacyjnych, co może zapewnić stabilność zawodową.

Absolwent po ukończeniu studiów osiąga wymierne efekty kształcenia w trzech obszarach:

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada wiedzę:

1. Zna podstawowe twierdzenia z poznanych działów matematyki.
2. Zna wybrane pojęcia i metody logiki matematycznej, teorii mnogości i matematyki dyskretnej zawarte w podstawach innych dyscyplin matematyki.
3. Dobrze rozumie rolę i znaczenie dowodu w matematyce, a także pojęcia istotności założeń.
4. Zna podstawy technik obliczeniowych i programowania wspomagających pracę matematyka i rozumie ich ograniczenia.

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada umiejętności:

1. Potrafi w sposób zrozumiały, w mowie i na piśmie, przedstawiać poprawnie rozumowania matematyczne, formułować twierdzenia i definicje.
2. Umie prowadzić łatwe i średnio trudne dowody metodą indukcji zupełnej; potrafi definiować funkcje i relacje rekurencyjne.
3. Potrafi interpretować i wyjaśniać zależności funkcyjne, ujęte w postaci wzorów, tabel, wykresów, schematów i stosować je w zagadnieniach praktycznych.
4. Umie prowadzić proste wnioskowania statystyczne, także z wykorzystaniem narzędzi komputerowych.
5. Potrafi mówić o zagadnieniach matematycznych zrozumiałym, potocznym językiem.

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada kompetencje społeczne:

1. Rozumie potrzebę popularnego przedstawiania laikom wybranych osiągnięć matematyki wyższej.
2. Potrafi formułować opinie na temat podstawowych zagadnień matematycznych.
3. Rozumie cywilizacyjne znaczenie matematyki i jej zastosowań.
4. Potrafi pracować zespołowo; rozumie konieczność systematycznej pracy nad wszelkimi projektami, które mają długofalowy charakter.
5. Rozumie i docenia znaczenie uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych osób; postępuje etycznie.
6. Potrafi precyzyjnie formułować pytania, służące pogłębieniu własnego zrozumienia danego tematu lub odnalezieniu brakujących elementów rozumowania.
7. Potrafi samodzielnie wyszukiwać informacje w literaturze, także w językach obcych.

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent uzyskuje kwalifikacje do nauczania przedmiotu we wszystkich typach szkół (podstawowych, liceach, technikach oraz szkołach branżowych).

Studia adresowane są do nauczycieli:

1. Którzy zamierzają zdobyć wiedzę merytoryczną, dydaktyczną i metodyczną w zakresie przygotowania do nauczania drugiego przedmiotu.
2. Którzy chcą w pełni wykorzystać doświadczenie i potencjał kompetencyjny oraz wzmocnić swoją pozycję na rynku pracy wobec zmian zachodzących w edukacji i kształceniu nauczycieli.

Celem studiów podyplomowych jest:

1. Wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności praktyczne z zakresu prowadzenia zajęć z przedmiotu.
2. Umożliwienie Absolwentom:
   1. Uzyskanie kwalifikacji do nauczania przedmiotu.
   2. Uzyskanie wiedzy i umiejętności, kompetencji społecznych i kwalifikacji potrzebnych do nauczania przedmiotu oraz rozbudzania i rozwijania zainteresowań uczestników procesu dydaktycznego.
3. Pogłębienie u Słuchaczy umiejętności i wiedzy teoretycznej z zakresu przedmiotu oraz doskonalenie praktyki z zakresu pedagogiki.
4. Zapoznanie Słuchaczy z nowoczesnymi metodami nauczania i technikami edukacyjnymi umożliwiającym im podjęcie lub udoskonalenie pracy nauczyciela przedmiotu.
5. Przygotowanie absolwentów do organizacji bezpiecznych zajęć i wykorzystania nowoczesnych technologii informatycznych.
6. Wyposażenie absolwentów w pogłębioną wiedzę:
   1. Merytoryczną, obejmującą kształcenie w zakresie niezbędnym do realizacji treści kształcenia zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego w zakresie danego przedmiotu (rodzaju zajęć) i etapu edukacyjnego lub etapów edukacyjnych albo w podstawie programowej kształcenia w zawodzie.
   2. Wiedzę dotyczącą przygotowania w zakresie dydaktyki przedmiotu (metodyki nauczania) określonego przedmiotu na danym etapie edukacyjnym.
   3. Wiedzę praktyczną, gromadzoną poprzez realizowane praktyki, której celem jest gromadzenie doświadczeń związanych z pracą dydaktyczno-wychowawczą nauczyciela i konfrontowanie nabytej wiedzy z zakresu dydaktyki (metodyki nauczania) przedmiotu (rodzaju zajęć) z rzeczywistością pedagogiczną w działaniu praktycznym.