1. Elastyczne formy nauczania: studia podyplomowe na kierunku "Muzyka" oferują różnorodne formy nauczania, które umożliwiają łączenie nauki z życiem prywatnym i zawodowym.
2. Wzrost kompetencji: studia podyplomowe na tym kierunku pozwalają zdobyć nowe umiejętności i wiedzę, które mogą być przydatne przydatne nie tylko zawodowo, ale także w życiu osobistym.
3. Rozwój osobisty: studia te kształcą umiejętności interpersonalne, empatię, asertywność oraz umiejętność rozumienia i radzenia sobie z trudnymi sytuacjami życiowymi.
4. Satysfakcja zawodowa: wpływanie na rozwój uczniów, rozbudzanie w nich pasji do muzyki oraz obserwowanie ich postępów przynosi dużą satysfakcję zawodową.
5. Stabilność zatrudnienia: praca w dziedzinie resocjalizacji jest ważna i istnieje stałe zapotrzebowanie na specjalistów, co przekłada się na stabilność zatrudnienia.
6. Szerokie możliwości kariery: studia podyplomowe na kierunku "Niedostosowanie społeczne i resocjalizacja" umożliwiają rozwijanie kariery zarówno w sektorze publicznym, jak i prywatnym.
7. Możliwość pracy w różnych instytucjach: absolwenci tego kierunku mają możliwość pracy w różnych placówkach, takich jak szkoły, ośrodki resocjalizacyjne, domy dziecka czy organizacje pozarządowe.

Absolwent po ukończeniu studiów osiąga wymierne efekty kształcenia w trzech obszarach:

W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:

1. Podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej, definicje, pojęcia, rys historyczny polskiej szkoły pedagogiki resocjalizacyjnej,
2. Diagnozę psychopedagogiczną w resocjalizacji,
3. Dewiacje społeczne,
4. Prawno-społeczne uwarunkowania procesu resocjalizacji,
5. Metodykę oddziaływań w placówkach resocjalizacyjnych oraz w środowisku otwartym,

W zakresie umiejętności absolwent potrafi:

1. Analizować diagnozę deficytów i potencjałów,
2. Stosować podstawy teoretyczne metodyki pracy resocjalizacyjnej,
3. Stosować metody twórczej resocjalizacji w środowisku otwartym i zamkniętym,
4. Interpretować problemy wychowawcze we współczesnej szkole,
5. Realizować pomoc rodzinie i poradnictwo wychowawczo-resocjalizacyjne.

W zakresie kompetencji społecznych absolwent:

1. Wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy zdarzeń pedagogicznych,
2. Skutecznie współdziała ze środowiskiem rodzinnym podopiecznego, różnymi organizacjami i instytucjami.

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada kwalifikacje do pracy w placówkach oświatowych jak również do zajmowania stanowiska nauczyciela wychowawcy w zakładach poprawczych, schroniskach dla nieletnich i innych instytucjach zajmujących się resocjalizacją.

Studia adresowane są do osób:

1. Które pragną zdobyć wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie niedostosowania społecznego i reoscjalizacji.
2. Które chcą w pełni wykorzystać doświadczenie i potencjał kompetencyjny oraz wzmocnić swoją pozycję na rynku pracy wobec zmian zachodzących w edukacji i kształceniu nauczycieli.

Celem studiów podyplomowych jest:

1. Umożliwienie absolwentom uzyskanie pełnych kwalifikacje do pracy w zawodzie lub nauczyciela
2. Praktyczne i teoretyczne przygotowanie słuchaczy do pracy z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi z zaburzeniami w komunikacji językowej w zakresie rozpoznawania i diagnozowania zaburzeń, dokonywania ich charakterystyki i prowadzenia terapii zróżnicowanej ze względu na istotę tych nieprawidłowości.
3. Poznanie zasad prowadzenia działań opiekuńczych i wychowawczych oraz zasad funkcjonowania państwowego i społecznego systemu opieki wobec dzieci i młodzieży.
4. Praktyczne przygotowanie słuchaczy do wykonywania zawodu lub nauczyciela
5. Pełne przygotowanie teoretyczne oraz intensywną, aktywną formę praktyki zawodowej,
6. Wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności praktyczne z zakresu prowadzenia zajęć z przedmiotu
7. Umożliwienie Absolwentom:
   1. Uzyskanie kwalifikacji do nauczania przedmiotu.
   2. Uzyskanie wiedzy i umiejętności, kompetencji społecznych i kwalifikacji potrzebnych do nauczania przedmiotu oraz rozbudzania i rozwijania zainteresowań uczestników procesu dydaktycznego.
8. Pogłębienie u Słuchaczy umiejętności i wiedzy teoretycznej z zakresu przedmiotu oraz doskonalenie praktyki z zakresu pedagogiki.
9. Zapoznanie Słuchaczy z nowoczesnymi metodami nauczania i technikami edukacyjnymi umożliwiającym im podjęcie lub udoskonalenie pracy nauczyciela przedmiotu.
10. Przygotowanie absolwentów do organizacji bezpiecznych zajęć i wykorzystania nowoczesnych technologii informatycznych.
11. Wyposażenie absolwentów w pogłębioną wiedzę:
    1. Merytoryczną, obejmującą kształcenie w zakresie niezbędnym do realizacji treści kształcenia zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego w zakresie danego przedmiotu (rodzaju zajęć) i etapu edukacyjnego lub etapów edukacyjnych albo w podstawie programowej kształcenia w zawodzie.
    2. Wiedzę dotyczącą przygotowania w zakresie dydaktyki przedmiotu (metodyki nauczania) określonego przedmiotu na danym etapie edukacyjnym.
    3. Wiedzę praktyczną, gromadzoną poprzez realizowane praktyki, której celem jest gromadzenie doświadczeń związanych z pracą dydaktyczno-wychowawczą nauczyciela i konfrontowanie nabytej wiedzy z zakresu dydaktyki (metodyki nauczania) przedmiotu (rodzaju zajęć) z rzeczywistością pedagogiczną w działaniu praktycznym.