1. Elastyczne formy nauczania: studia podyplomowe na kierunku "Plastyka" oferują różnorodne formy nauczania, które umożliwiają łączenie nauki z życiem prywatnym i zawodowym.
2. Wzrost kompetencji: Studia podyplomowe na kierunku "Plastyka" umożliwiają zdobycie specjalistycznych umiejętności oraz wiedzy teoretycznej związanej z edukacją artystyczną, co przekłada się na większą efektywność i profesjonalizm w pracy.
3. Rozwój osobisty: absolwenci tych studiów zdobywają umiejętności interpersonalne, kreatywność oraz rozwijają swoją świadomość estetyczną, co prowadzi do wzrostu jakości życia osobistego.
4. Satysfakcja zawodowa: praca nauczyciela plastyki daje możliwość dzielenia się wiedzą i umiejętnościami artystycznymi z innymi, inspirując uczniów do odkrywania i rozwijania swoich talentów.
5. Stabilność zatrudnienia: nauczyciele plastyki są poszukiwani na rynku pracy, co daje możliwość stabilnego zatrudnienia oraz perspektywy zawodowe w oświacie i innych sektorach związanych z edukacją artystyczną.
6. Poprawa warunków finansowych: wyższe kwalifikacje, takie jak te uzyskane w trakcie studiów podyplomowych, zwykle prowadzą do lepszych propozycji pracy i wyższych zarobków.

Absolwent po ukończeniu studiów osiąga wymierne efekty kształcenia w trzech obszarach:

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada wiedzę:

1. Zna dydaktykę i metodykę plastyki.
2. Zna zasady oceniania twórczości uczniów.
3. Zna różnorodne technik plastyczne.

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada umiejętności:

1. Prawidłowo czyta teksty kultury.
2. Właściwie organizuje wystawy.
3. Projektuje warsztaty artystyczne.

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada kompetencje społeczne:

1. Przekazywanie wiedzy i kształtowanie umiejętności w zakresie nauczania plastyki.
2. Diagnozowania potrzeb edukacyjnych uczniów, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (np. uczniów uzdolnionych, niedostosowanych społecznie.
3. Realizuje procesu kształcenia i wychowania z wykorzystaniem różnorodnych metod i form pracy dydaktyczno – wychowawczej i artystyczne.
4. Projektuje, realizuje i ewaluuje programy nauczania plastyk.
5. Sprawnie posługuje się współczesnymi technologiami informacyjnymi i multimediami, w tym kształtowania umiejętności świadomego i krytycznego odbioru przez uczniów różnorodnych przekazów medialnych.
6. Podejmuje współprace ze środowiskiem lokalnym, w tym domem rodzinnym, instytucjami życia społecznego kulturalnego.

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent uzyskuje kwalifikacje do nauczania przedmiotu we wszystkich typach szkół (podstawowych, liceach, technikach oraz szkołach branżowych).

Studia adresowane są do nauczycieli:

1. Którzy zamierzają zdobyć wiedzę merytoryczną, dydaktyczną i metodyczną w zakresie przygotowania do nauczania drugiego przedmiotu.
2. Którzy chcą w pełni wykorzystać doświadczenie i potencjał kompetencyjny oraz wzmocnić swoją pozycję na rynku pracy wobec zmian zachodzących w edukacji i kształceniu nauczycieli.

Celem studiów podyplomowych jest:

1. Wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności praktyczne z zakresu prowadzenia zajęć z przedmiotu.
2. Umożliwienie Absolwentom:
   1. Uzyskanie kwalifikacji do nauczania przedmiotu.
   2. Uzyskanie wiedzy i umiejętności, kompetencji społecznych i kwalifikacji potrzebnych do nauczania przedmiotu oraz rozbudzania i rozwijania zainteresowań uczestników procesu dydaktycznego.
3. Pogłębienie u Słuchaczy umiejętności i wiedzy teoretycznej z zakresu przedmiotu oraz doskonalenie praktyki z zakresu pedagogiki.
4. Zapoznanie Słuchaczy z nowoczesnymi metodami nauczania i technikami edukacyjnymi umożliwiającym im podjęcie lub udoskonalenie pracy nauczyciela przedmiotu.
5. Przygotowanie absolwentów do organizacji bezpiecznych zajęć i wykorzystania nowoczesnych technologii informatycznych.
6. Wyposażenie absolwentów w pogłębioną wiedzę:
   1. Merytoryczną, obejmującą kształcenie w zakresie niezbędnym do realizacji treści kształcenia zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego w zakresie danego przedmiotu (rodzaju zajęć) i etapu edukacyjnego lub etapów edukacyjnych albo w podstawie programowej kształcenia w zawodzie.
   2. Wiedzę dotyczącą przygotowania w zakresie dydaktyki przedmiotu (metodyki nauczania) określonego przedmiotu na danym etapie edukacyjnym.
   3. Wiedzę praktyczną, gromadzoną poprzez realizowane praktyki, której celem jest gromadzenie doświadczeń związanych z pracą dydaktyczno-wychowawczą nauczyciela i konfrontowanie nabytej wiedzy z zakresu dydaktyki (metodyki nauczania) przedmiotu (rodzaju zajęć) z rzeczywistością pedagogiczną w działaniu praktycznym.