1. Elastyczne formy nauczania: studia podyplomowe na kierunku "Historia i teraźniejszość" oferują różnorodne formy nauczania, które umożliwiają łączenie nauki z życiem prywatnym i zawodowym.
2. Wzrost kompetencji: studia podyplomowe z wychowania fizycznego pozwalają na zdobywanie nowych umiejętności i kompetencji w zakresie sportu i edukacji, co zwiększa wartość na rynku pracy.
3. Poprawa jakości życia: studia podyplomowe z wychowania fizycznego mogą przyczynić się do zdrowszego stylu życia, co bezpośrednio wpływa na poprawę jakości życia absolwenta.
4. Satysfakcja z pracy: nauczanie wychowania fizycznego daje możliwość wpływania na zdrowie i aktywność fizyczną uczniów, co przynosi ogromną satysfakcję zawodową.
5. Utrzymanie równowagi między życiem zawodowym a prywatnym: dzięki stabilności zatrudnienia, nauczyciele często mają możliwość utrzymania równowagi między życiem zawodowym a prywatnym, co przekłada się na lepszą jakość życia.
6. Rozwój osobisty: studia podyplomowe z wychowania fizycznego pozwalają na rozwój umiejętności interpersonalnych, kreatywności oraz umiejętności motywowania innych.
7. Wpływ na jakość życia uczniów: jako nauczyciel wychowania fizycznego, będziesz miał wpływ na jakość życia uczniów, poprzez promowanie zdrowego stylu życia, rozwijanie umiejętności społecznych i wspieranie integracji.
8. Stabilność zatrudnienia: nauczyciele wychowania fizycznego są poszukiwani na rynku pracy, co może przyczynić się do stabilności zatrudnienia i długotrwałej kariery.
9. Poprawa warunków finansowych: wyższe kwalifikacje mogą prowadzić do lepszych perspektyw zawodowych, a tym samym do wyższych zarobków, co wpływa na poprawę warunków finansowych absolwenta.
10. Różnorodność zajęć: jako nauczyciel wychowania fizycznego, będziesz miał okazję prowadzić różnorodne zajęcia sportowe, co może wpłynąć na utrzymanie motywacji zawodowej.
11. Praca w atrakcyjnym środowisku: praca na świeżym powietrzu i w dynamicznym środowisku sportowym może być bardzo atrakcyjna dla osób poszukujących nietypowej ścieżki kariery.

Absolwent po ukończeniu studiów osiąga wymierne efekty kształcenia w trzech obszarach:

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada wiedzę:

1. Z zakresu teorii wychowania fizycznego,
2. Pedagogiki,
3. Metodyki;

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada umiejętności niezbędne do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w szkole oraz promowania zdrowego stylu życia wśród dzieci i młodzieży.

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent posiada kompetencje społeczne:

1. W zakresie przekazywania, utrwalania i poszerzenia aktualnej wiedzy oraz umiejętności z zakresu planowania, metodyki i organizacji zajęć wychowania fizycznego oraz gimnastyki korekcyjnej.
2. W obszarze zarówno diagnozy, profilaktyki i korekcji wad postawy ciała na różnych etapach rozwoju dziecka, jak i planowania oraz wdrażania programów postępowania korekcyjnego.
3. Potrafi być elastyczny, kreatywny, potrafiący skutecznie planować zamierzenia i projekty.
4. Jest przygotowany do kierowania pracą uczniów.
5. Potrafi zdobyć potrzebne informacje, porządkować i opracować je z zachowaniem zasad ochrony własności intelektualnej.
6. Potrafi pracować w zespole i zajmować w niej różne role, demonstrując umiejętności słuchania i prowadzenia dyskusji oraz przyjmować odpowiedzialność za efekty pracy.

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent uzyskuje kwalifikacje do nauczania przedmiotu we wszystkich typach szkół (podstawowych, liceach, technikach oraz szkołach branżowych).

Studia adresowane są do nauczycieli:

1. Którzy zamierzają zdobyć wiedzę merytoryczną, dydaktyczną i metodyczną w zakresie przygotowania do nauczania drugiego przedmiotu.
2. Którzy chcą w pełni wykorzystać doświadczenie i potencjał kompetencyjny oraz wzmocnić swoją pozycję na rynku pracy wobec zmian zachodzących w edukacji i kształceniu nauczycieli.

Celem studiów podyplomowych jest:

1. Wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności praktyczne z zakresu prowadzenia zajęć z przedmiotu.
2. Umożliwienie Absolwentom:
   1. Uzyskanie uprawnień do nauczania przedmiotu.
   2. Uzyskanie uprawnień do nauczania przedmiotu w szkołach.
   3. Uzyskanie kwalifikacji do nauczania przedmiotu.
   4. Uzyskanie wiedzy i umiejętności, kompetencji społecznych i kwalifikacji potrzebnych do nauczania przedmiotu oraz rozbudzania i rozwijania zainteresowań uczestników procesu dydaktycznego.
3. Pogłębienie u Słuchaczy umiejętności i wiedzy teoretycznej z zakresu przedmiotu oraz doskonalenie praktyki z zakresu pedagogiki.
4. Zapoznanie Słuchaczy z nowoczesnymi metodami nauczania i technikami edukacyjnymi umożliwiającym im podjęcie lub udoskonalenie pracy nauczyciela przedmiotu.
5. Przygotowanie absolwentów do organizacji bezpiecznych zajęć i wykorzystania nowoczesnych technologii informatycznych.
6. Wyposażenie absolwentów w pogłębioną wiedzę:
   1. Merytoryczną, obejmującą kształcenie w zakresie niezbędnym do realizacji treści kształcenia zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego w zakresie danego przedmiotu (rodzaju zajęć) i etapu edukacyjnego lub etapów edukacyjnych albo w podstawie programowej kształcenia w zawodzie.
   2. Wiedzę dotyczącą przygotowania w zakresie dydaktyki przedmiotu (metodyki nauczania) określonego przedmiotu na danym etapie edukacyjnym.
   3. Wiedzę praktyczną, gromadzoną poprzez realizowane praktyki, której celem jest gromadzenie doświadczeń związanych z pracą dydaktyczno-wychowawczą nauczyciela i konfrontowanie nabytej wiedzy z zakresu dydaktyki (metodyki nauczania) przedmiotu (rodzaju zajęć) z rzeczywistością pedagogiczną w działaniu praktycznym.