1. Elastyczne formy nauczania: studia podyplomowe na kierunku "Zarządzanie placówkami oświatowymi" oferują różnorodne formy nauczania, które umożliwiają łączenie nauki z życiem prywatnym i zawodowym.
2. Wzrost kompetencji: studia podyplomowe na tym kierunku uczą specjalistycznych umiejętności i wiedzy niezbędnej do efektywnego zarządzania placówkami oświatowymi, co przekłada się na wzrost kompetencji zawodowych.
3. Poprawa jakości życia: studia podyplomowe z zarządzania placówkami oświatowymi mogą prowadzić do lepszego poczucia spełnienia zawodowego, co wpływa na jakość życia absolwenta.
4. Satysfakcja z wpływania na jakość edukacji: absolwenci tych studiów mają możliwość wpływania na jakość edukacji w placówkach oświatowych, co może przynieść dużą satysfakcję z wykonywanej pracy.
5. Rozwój osobisty studia podyplomowe z tego kierunku uczą umiejętności przywódczych, negocjacji oraz zarządzania zasobami, co przyczynia się do osobistego wzrostu i rozwoju.
6. Stabilność zatrudnienia: specjaliści w dziedzinie zarządzania placówkami oświatowymi są poszukiwani przez różne instytucje edukacyjne, co może przyczynić się do stabilności zatrudnienia i długoterminowego zabezpieczenia finansowego.
7. Poprawa warunków finansowych: ukończenie studiów podyplomowych zwykle wiąże się z wyższymi zarobkami, co może przyczynić się do poprawy warunków finansowych absolwenta.
8. Zarządzanie zespołami nauczycieli: absolwenci tych studiów mają umiejętności niezbędne do efektywnego zarządzania zespołami nauczycieli, co może prowadzić do lepszej współpracy i efektywności pracy.

Absolwent po ukończeniu studiów osiąga wymierne efekty kształcenia w trzech obszarach:

W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:

1. Zna teoretyczne i praktyczne podstawy organizacji i zarządzania placówkami oświatowo-wychowawczymi.
2. Posiada wiedzę dotyczącą ekonomicznych, społecznych i prawnych uwarunkowań funkcjonowania i rozwoju placówek oświatowych.
3. Zna zasady i cele wykorzystania kontroli oraz nadzoru pedagogicznego w zarządzaniu placówką oświatową.
4. Posiada wiedzę na temat uwarunkowań procesu planowania i kierowania placówką oświatową.

W zakresie umiejętności absolwent:

1. Potrafi skutecznie planować, kierować i administrować placówkami oświatowym.
2. Potrafi zaplanować budżet placówki, identyfikować i wykorzystywać szanse związane z pozyskaniem dodatkowych źródeł finansowania działalności.
3. Potrafi zastosować wiedzę z obszaru prawa oświatowego, prawa pracy do kierowania placówką oświatową.
4. Potrafi w sposób skuteczny komunikować się z otoczeniem społecznym.

W zakresie kompetencji społecznych absolwent:

1. Docenia znaczenie wiedzy pedagogicznej, ekonomicznej i prawniczej w kształtowaniu i rozwijaniu prawidłowych więzi w środowisku społecznym.
2. Odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych.
3. Posiada świadomość zachowania się w sposób profesjonalny i etyczny w pracy zawodowej.
4. Ma potrzebę uzupełniania wiedzy i doskonalenia umiejętności kierowania zespołem i placówką oświatową.
5. Reaguje na wszelkie zagrożenia bezpieczeństwa publicznego.
6. Prawidłowo określa priorytety działań prowadzonych w sytuacjach kryzysowych.
7. Samodzielnie uzupełnia wiedzę w wymiarze interdyscyplinarnym

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent uzyskuje kwalifikacje do nauczania przedmiotu we wszystkich typach szkół (podstawowych, liceach, technikach oraz szkołach branżowych).

Studia adresowane są do:

1. Osób czynnych zawodowo oraz osób poszukujący pracy:
   1. Którzy zamierzają zdobyć wiedzę merytoryczną, w zakresie przygotowania do zarządzania placówkami oświatowymi
   2. Którzy chcą w pełni wykorzystać doświadczenie i potencjał kompetencyjny oraz wzmocnić swoją pozycję na rynku pracy wobec zmian zachodzących w zarządzaniu placówkami oświatowymi

Celem studiów podyplomowych jest:

1. Umożliwienie absolwentom:
   1. Zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych z zakresu analizy potencjału ludzkiego, planowania zatrudnienia, rekrutacji, selekcji i zwalniania pracowników.
2. Przygotowanie absolwentów w zakresie, jak tworzyć zintegrowane zespoły pracowników, planować indywidualne kariery zawodowe, dokonywać podziału zadań, rozwijać potencjał pracowników.
3. Umożliwienie absolwentom dostępu do wiedzy z obszarów strategii tworzenia sprawnego systemu komunikacyjnego w placówce oświatowej, zarówno komunikacji wewnętrznej jak i zewnętrznej.
4. Przygotowanie absolwentów do:
   1. Kierowania zespołami ludzkimi i pracą zespołową w placówce oświatowej oraz sprawnego posługiwania się systemami informatycznymi w zarządzaniu
   2. Stosowania przepisów prawa regulujących funkcjonowanie placówki oświatowej
   3. Stosowania zasad i norm etycznych w podejmowaniu działań w zakresie zarządzania kadrą kierowniczą i administracyjną placówki oświatowej
   4. Podejmowania współpracy ze środowiskiem lokalnym, oraz innymi placówkami oświatowymi, oraz podmiotami gospodarczymi w szczególności instytucjami życia społecznego i kulturalnego.